在小学语文教学中，汉字的学习占据了重要的地位。汉字是中华文化的瑰宝，其构造复杂而富有规律性。为了帮助学生更好地掌握汉字的基本结构和书写规则，我们设计了这一节关于《常用偏旁名称表》的教学活动。

一、教学目标

1. 认识并理解常见的汉字偏旁及其名称。

2. 通过观察和实践，学会辨认和使用这些偏旁。

3. 培养学生的观察能力和动手能力，激发他们对汉字的兴趣。

二、教学准备

1. 制作多媒体课件，展示各种偏旁及其组成字。

2. 准备一些简单的汉字卡片，上面写有带常见偏旁的汉字。

3. 学生练习本和铅笔。

三、教学过程

1. 引入新课

教师可以通过讲故事或展示图片的方式引入新课，例如讲述一个关于汉字起源的小故事，吸引学生的注意力，并自然过渡到偏旁的学习。

2. 讲解偏旁知识

利用多媒体课件，逐一介绍常见的偏旁及其名称。可以采用动画效果，让学生直观地看到每个偏旁是如何构成汉字的。同时，教师要详细解释每个偏旁的意义和用途。

3. 实践操作

将学生分成小组，每组发放一套汉字卡片。让每个小组成员轮流抽取一张卡片，然后根据卡片上的汉字找出对应的偏旁。完成后，小组内互相检查答案，并讨论为什么这个偏旁适合这个字。

4. 游戏环节

设计一个小游戏，比如“找朋友”，让两个学生一组，一个说出一个偏旁的名字，另一个则快速找到包含该偏旁的汉字。这个游戏不仅能巩固所学知识，还能增强学生的反应速度。

5. 总结回顾

最后，教师带领全班一起回顾今天学到的内容，强调偏旁的重要性以及如何正确使用它们来记忆汉字。鼓励学生们在生活中多留意身边的汉字，发现更多有趣的偏旁组合。

四、作业布置

给每位学生布置一项任务：回家后观察家里的物品名称，尝试找出其中包含的偏旁，并记录下来。下节课分享给大家。

五、预期效果

通过这节课的学习，学生应该能够熟练掌握一些常用的偏旁名称，并且能够在实际应用中灵活运用这些知识。更重要的是，希望通过这样的学习方式，培养起孩子们对中国传统文化的兴趣与热爱。

以上就是本次《常用偏旁名称表》的教学设计方案，希望能为您的课堂带来新的活力！