教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并背诵这首古诗。

- 能够解释诗中表达的情感和意义。

2. 过程与方法：

- 通过讲解和讨论，让学生理解诗歌中的情感。

- 通过角色扮演和情景模拟，体验父母对子女的关爱之情。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对父母的感恩之心。

- 增强学生的家庭责任感和社会责任感。

教学重点：

- 理解诗歌的内容和情感。

- 背诵并默写这首诗。

教学难点：

- 如何让学生深刻体会诗中表达的母爱深情。

- 如何引导学生将这种情感转化为实际行动。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 提问学生：“你们有没有离开过家？离开家的时候你们的心情怎么样？”

- 引导学生思考父母在孩子离开时的感受。

二、学习新课（20分钟）

- 教师朗读诗歌，学生初步感受诗歌的情感。

- 解释诗中的词语和句子，帮助学生理解诗歌内容。

- 讨论诗歌的主题和情感，特别是母爱的伟大。

三、深入探讨（15分钟）

- 分组讨论：你认为诗中的母亲有哪些担忧？

- 角色扮演：让学生扮演父母和子女，体验离别的场景。

四、课堂总结（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容。

- 鼓励学生回家后向父母表达感激之情。

五、作业布置（5分钟）

- 背诵并默写这首诗。

- 写一篇短文，描述自己对父母的感激之情。

板书设计：

《儿行千里母担忧》

母爱无疆，牵挂千里

担忧远行，思念不断

希望以上教案能帮助教师更好地教授这首古诗，让学生在学习过程中感受到母爱的伟大，并学会感恩。