时光飞逝，转眼间本学期已经接近尾声。作为一名四年级的班主任兼语文教师，在这一学期里，我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极落实学校关于“培优辅差”的工作部署，努力为每一位学生的成长和发展贡献力量。现将本学期的培优辅差工作总结如下：

首先，在培优方面，我们注重激发学生的兴趣与潜能。针对班级中学习能力较强的学生，我制定了个性化的学习计划，鼓励他们参与更多的课外阅读和实践活动。例如，每周安排一次“经典诵读”活动，让这些学生担任领读人，既锻炼了他们的表达能力，也增强了他们的自信心。同时，我还组织了多次写作比赛和演讲比赛，为优秀学生提供展示才华的平台。通过这些措施，不少学生在语文素养上有了显著提升，并在校内外的各项比赛中取得了优异的成绩。

其次，在辅差方面，我采取了因材施教的方法。针对部分基础薄弱的学生，我利用课余时间进行一对一辅导，耐心解答他们在学习过程中遇到的问题。此外，我还建立了学习小组，让成绩较好的学生与需要帮助的同学结对子，互相学习、共同进步。为了提高学生的课堂参与度，我在教学设计上更加注重趣味性和互动性，通过游戏、情景模拟等方式，使学生能够更好地理解和掌握知识点。经过一学期的努力，许多原本学习困难的学生逐渐找到了适合自己的学习方法，成绩也有所提高。

当然，培优辅差工作并非一蹴而就，它需要长期坚持和不断探索。在未来的工作中，我将继续关注每个学生的个体差异，优化教学策略，努力实现全班同学的共同进步。我相信，只要用心去关爱每一个孩子，就一定能见证他们绽放出属于自己的光芒。

总之，本学期的培优辅差工作虽然取得了一定成效，但还有许多不足之处等待改进。希望在接下来的日子里，我能继续发扬优点，弥补短板，为学生的全面发展贡献更多力量。教育之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！