一、教学目标

1. 知识与技能：了解萧红笔下的鲁迅形象，理解作者通过细节描写展现人物性格的方法。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论，学生能够分析文章中的具体事例，体会鲁迅先生的人格魅力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对文学大师的敬仰之情，激发他们热爱文学的兴趣。

二、教学重点难点

重点：通过对文本的深入解读，认识鲁迅作为普通人的一面。

难点：引导学生从平凡的生活片段中发现伟大人物的独特品质。

三、课前准备

教师需提前准备好相关的背景资料，包括鲁迅先生的照片、生平简介以及萧红的创作背景等；同时也可以搜集一些关于鲁迅的名言警句供课堂使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于鲁迅的视频短片或朗读他的经典作品片段，让学生初步感受鲁迅的思想深度和艺术成就。然后提问：“大家知道鲁迅是谁吗？”引发学生思考并引入今天的主题——《回忆鲁迅先生》。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，标出生字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正读音错误，并解释重要词语的意思。

（三）精读感悟

1. 分组讨论：文中哪些地方让你印象最深刻？为什么？

2. 全班交流：各小组派代表发言，分享他们的观点。教师适时给予点评，帮助学生更全面地理解文章内涵。

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活，谈谈你心目中的英雄是什么样的？

2. 如果有机会见到鲁迅，你会问他什么问题？

五、布置作业

完成一份关于鲁迅的小论文，题目可以是“我眼中的鲁迅”或者“从《回忆鲁迅先生》看鲁迅”。

六、板书设计

七年级下册语文《回忆鲁迅先生》教案设计

- 鲁迅简介

- 萧红介绍

- 文章结构分析

- 主题思想探讨

- 写作特色总结

以上就是本次课程的设计方案，希望能为大家提供一个清晰的学习思路。在实际操作过程中，教师可以根据学生的具体情况灵活调整教学策略，确保每个孩子都能有所收获。