在教授俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰的作品时，我深感这位伟大作家对人性深刻的洞察和对社会问题敏锐的批判力。他的作品不仅展示了个人命运与时代背景之间的复杂关系，还揭示了人类内心深处的矛盾与挣扎。

首先，在课堂上讲解《战争与和平》时，我发现学生们对于书中复杂的人物关系感到困惑。这提醒我在今后的教学中需要更加注重引导学生梳理人物线索，并通过讨论会的形式让他们分享各自的理解，从而加深他们对小说结构和主题的认识。此外，我还尝试将电影改编版本引入课堂，利用视觉艺术帮助学生更好地理解文本内容。

其次，在分析《复活》时，我发现部分学生难以把握主人公聂赫留朵夫的精神转变过程。为了改善这一状况，我设计了一系列小组活动，鼓励同学们扮演不同角色进行情景再现，以此激发他们的想象力并促进主动学习。同时，我也特别强调了托尔斯泰如何通过细腻的心理描写展现人物内心世界的变化。

最后，在整个教学过程中，我意识到自己作为教师还需要不断改进方法，提高课堂互动性，使更多学生能够参与到讨论当中来。同时，我也希望通过持续学习提升自身专业素养，以便更准确地解读托尔斯泰的思想精髓，为学生们提供更加丰富而深刻的学习体验。

总之，通过对列夫·托尔斯泰作品的教学实践，我对如何有效开展文学课程有了新的认识。未来，我将继续探索创新的教学策略，努力让每位学生都能从中受益匪浅。