教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解苏州园林的历史背景及其在中国乃至世界园林艺术中的地位。

- 掌握苏州园林的设计特点和美学价值。

2. 过程与方法：

- 通过图片、视频等多媒体资料，直观感受苏州园林的魅力。

- 分组讨论，分析不同园林之间的异同点，培养学生的观察能力和比较分析能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生热爱自然、尊重自然的理念。

教学重点：

- 苏州园林的设计特点及其美学价值。

教学难点：

- 如何引导学生理解并欣赏苏州园林的艺术魅力。

教学过程：

一、导入新课

- 展示几幅苏州园林的图片，让学生初步感知其美丽。

- 提问：“你们觉得这些园林美在哪里？”

二、讲授新课

- 教师讲解苏州园林的历史背景及重要性。

- 引导学生阅读教材，找出苏州园林的主要设计特点（如假山、池塘、亭台楼阁等）。

- 观看一段关于苏州园林的纪录片，进一步加深印象。

三、课堂活动

- 将全班分成若干小组，每组负责研究一座具体的苏州园林。

- 各小组汇报自己的研究成果，其他同学可以提问或补充。

- 全班共同总结出苏州园林共有的特点以及个别园林的独特之处。

四、巩固练习

- 给出一些关于苏州园林的问题，让学生回答。

- 完成课后习题，检测学习效果。

五、布置作业

- 写一篇小短文，描述自己最喜欢的一座苏州园林，并说明理由。

- 查找更多关于苏州园林的信息，下节课分享给大家。

六、总结回顾

- 回顾本节课所学内容，强调重点。

- 鼓励学生在日常生活中多关注身边的美景，培养审美情趣。

板书设计：

- 苏州园林教案

- 历史背景

- 设计特点

假山

池塘

亭台楼阁

- 美学价值

- 实例分析

以上就是本次课程的教学设计，希望同学们能够通过这节课的学习，更加深入地了解苏州园林这一宝贵的文化遗产，并从中获得美的享受。