一、教学目标

在本节课中，我们旨在帮助四年级学生掌握除数是两位数的除法运算方法。通过系统化的教学过程，使学生能够理解并熟练运用这一知识点，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。

二、教学重点与难点

教学的重点在于引导学生掌握除数是两位数的除法计算步骤，并能准确地进行计算。而难点则集中在如何让学生理解商的位置以及余数的意义上。

三、教学准备

为了确保课堂教学的有效性，教师需要提前准备好相关的教具和资料。包括但不限于多媒体课件、练习题册等辅助材料，以便于学生更好地理解和吸收知识。

四、教学过程

1. 导入新课

- 通过实际生活中的例子引入课题，比如分苹果给小朋友的问题情境。

2. 讲解新知

- 使用具体数字示范如何进行两位数除法运算。

- 强调每一步骤的重要性，并解答可能出现的疑问。

3. 实践操作

- 组织小组活动，让每位同学都参与到具体的计算过程中来。

- 鼓励互相交流心得体验，共同进步。

4. 巩固复习

- 提供一定数量的习题供学生独立完成。

- 对易错点再次强调说明。

五、课堂总结

回顾整个学习过程，肯定学生的努力成果，同时指出还需要加强的地方。鼓励孩子们继续保持好奇心和探索精神，在今后的学习旅程中不断挑战自我。

六、作业布置

根据当天所学内容布置适量的家庭作业，既巩固了课堂上学到的知识点，又锻炼了学生的独立思考能力。

以上就是关于“四年级数学〈除数是两位数的除法〉”的教学设计方案概要。希望这份计划能够有效地促进学生们对该领域知识的理解与掌握。