一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生能够熟悉并掌握歌曲《红蜻蜓》的旋律和歌词内容，理解歌曲所表达的情感内涵。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、演唱以及小组合作等方式，提高学生的音乐感知能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对大自然的喜爱之情，培养他们珍惜童年美好时光的情感态度。

二、教学重点：

学会正确地演唱《红蜻蜓》，并能准确地把握歌曲的情绪变化。

三、教学难点：

掌握歌曲中一些较难的节奏型，并能将其运用到实际演唱当中。

四、教学准备：

多媒体课件、钢琴或电子琴等乐器、学生分组名单表

五、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于夏天田野风光的视频短片，引导学生回忆自己小时候在田间玩耍的经历，营造轻松愉快的学习氛围。然后提出问题：“你们还记得小时候看到过什么特别的小动物吗？”当学生们回答后，教师可以顺势引出今天要学习的新歌——《红蜻蜓》。

（二）初步感受

1. 教师弹奏一遍完整的歌曲，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象一下自己置身于美丽的田园之中。

2. 请几位同学分享听完之后的感受，并鼓励其他同学补充自己的想法。

3. 再次播放录音，让孩子们跟着哼唱几句简单的旋律片段，帮助他们更好地熟悉这首歌。

（三）学唱歌曲

1. 分句教唱：将整首歌分成若干个小节进行逐句教唱，注意纠正发音不准的地方。

2. 节奏练习：针对歌曲中的难点节奏部分，采用击掌、跺脚等多种方式来加强记忆。

3. 完整演唱：带领全体同学一起完整地演唱一遍，同时提醒大家注意音准和感情投入。

（四）创编活动

将全班分成几个小组，每组负责设计一段与歌曲主题相关的舞蹈动作或者情景表演。每个小组展示完毕后，由其他小组投票选出最优秀的作品，并给予表扬奖励。

（五）课堂总结

回顾本节课的内容，强调《红蜻蜓》这首歌曲带给我们的启示——珍惜眼前的美好时光。最后播放背景音乐，大家一起合唱《红蜻蜓》，结束这堂充满乐趣又富有意义的音乐课。

六、作业布置：

回家后尝试用自己的语言重新描述一下《红蜻蜓》的故事，并试着画一幅描绘这首歌曲场景的图画。