在本课中，我们将带领三年级的学生探索阳光下物体影子的奥秘。通过这一课的学习，学生将能够理解影子是如何形成的，并且学会观察不同时间、不同位置的太阳高度对影子的影响。

教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解光是沿直线传播的。

- 认识到当光线被阻挡时，会在背后形成影子。

- 观察并记录不同时间段内影子的变化。

2. 过程与方法：

- 通过实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。

- 学会使用简单的工具进行数据收集和分析。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。

- 培养团队合作精神，在小组活动中分享发现。

教学准备：

- 手电筒或光源

- 不同形状的小物体（如球体、立方体等）

- 白纸

- 铅笔

教学过程：

1. 引入新课

- 教师可以先提出一个问题：“为什么会有影子？”引导学生思考影子产生的原因。

- 展示一些日常生活中见到的影子图片，激发学生兴趣。

2. 活动一：制作影子

- 将学生分成小组，每组分发一个手电筒和一个小物体。

- 要求学生们尝试改变光源的方向和距离，观察影子的变化。

- 讨论：影子的大小、方向是否随着光源的位置变化而变化？

3. 活动二：记录一天中的影子变化

- 在晴天的时候，组织学生到室外去观察自己的影子。

- 每隔一段时间记录一次影子的长度和方向。

- 回教室后，让学生们绘制出影子随时间变化的图表。

4. 总结与反思

- 引导学生回顾今天的活动，讨论他们发现了什么。

- 总结影子形成的基本原理：光沿直线传播，遇到不透明物体时就会产生影子。

5. 拓展延伸

- 可以进一步探讨影子在生活中的应用，比如钟表上的日晷原理。

- 鼓励学生回家继续观察其他有趣的光学现象。

通过以上教学设计，希望能让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，同时提高他们的实践能力和科学素养。