教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握文中出现的新词汇和句子结构。

通过学习，学生可以概括出文章的主要内容，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法目标：

在教师指导下，学生学会抓住关键信息进行阅读，并能够通过小组讨论交流自己的看法。

鼓励学生发挥想象力，尝试续写或改编故事结局。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生的爱国主义情感和社会责任感，树立正确的价值观。

让学生感受到英雄人物的伟大精神，激发他们向英雄学习的决心。

教学重难点：

重点：理解课文内容，体会雨来的勇敢机智品质。

难点：引导学生从文本中提取有效信息，形成对雨来形象的整体认识。

教学准备：

多媒体课件、相关视频资料等

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于抗日战争时期的短片，让学生初步了解当时的历史背景。然后提问：“在那个特殊的年代里，有这样一位少年，他不仅聪明伶俐，还非常勇敢。今天我们就一起来认识这位小英雄——雨来。”以此引入课题。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，标记出生字词，并尝试解决这些问题。教师巡视指导，帮助有困难的学生。

三、精读感悟

1. 分段落讲解课文内容，结合图片展示等方式加深印象。

2. 组织学生分角色朗读重要片段，体会人物内心世界。

3. 提问：“你觉得雨来是个怎样的孩子？为什么？”鼓励学生积极发言，分享各自的观点。

四、拓展延伸

1. 讨论：“如果我是雨来，我会怎么做？”促进学生思考如何面对困难。

2. 观看相关电影剪辑片段，进一步感受雨来面对敌人时的无畏精神。

五、总结回顾

回顾整节课所学内容，强调雨来身上值得我们学习的地方。同时提醒大家珍惜现在美好的生活，努力成长为有用之才。

六、布置作业

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 写一篇读后感，谈谈你对雨来这个人物的看法；

3. 查阅更多有关抗日英雄的故事，下节课分享给大家听。

板书设计：

小英雄雨来

主要情节：上学途中遇险——巧妙脱身——成为地下工作者

人物特点：聪明机智、勇敢坚强

教育意义：培养爱国情怀，增强社会责任感

以上就是本次课程的设计方案，希望能够达到预期的教学效果。