课程背景：

在小学阶段，培养学生的表达能力和沟通技巧是非常重要的。本节课以“我是小小推销员”为主题，旨在通过实践活动提升学生们的语言组织能力、逻辑思维能力和团队合作精神。同时，让学生了解商品的基本属性和市场价值，学会用恰当的方式向他人介绍产品。

教学目标：

1. 知识与技能：掌握商品描述的基本要素，包括外观、功能、价格等，并能够清晰地表达出来。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对生活的观察力和创造力，树立正确的消费观和社会责任感。

教学重难点：

重点在于引导学生如何准确地描述一件商品；难点是如何让自己的推销更加吸引人，引起听众的兴趣。

教学准备：

教师需要提前准备好一些常见的小物件作为示例商品，并且为每个小组分配好相应的任务。此外，还可以邀请家长参与到课堂活动中来，共同见证孩子们的成长。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

利用多媒体播放一段关于优秀销售人员工作场景的视频片段，引发学生思考：“为什么这些销售人员能成功打动顾客？”从而自然过渡到今天的主题——成为一位出色的推销员。

二、讲授新知（15分钟）

1. 分析案例：展示几款不同类型的商品图片，请同学们尝试描述它们的特点。

2. 讲解要点：强调一个好的推销词应该包含哪些方面，比如产品的独特卖点、使用方法以及售后服务承诺等。

3. 实践练习：给定一个具体的产品（如文具盒），请个别同学上前试着编写一段推销词，并由全班投票选出最佳答案。

三、小组活动（20分钟）

将班级分成若干个四人小组，每组选择一件实物进行模拟销售演示。每位成员轮流担任“推销员”，其余三人充当潜在客户。结束后，各组分享他们的经验和心得。

四、总结评价（10分钟）

教师根据每位学生的参与度及表现给予适当的表扬鼓励，并指出存在的不足之处供日后改进。最后，布置家庭作业，要求学生回家后寻找一样喜欢的东西，尝试写一份属于自己的推销文案。

板书设计：

我是小小推销员

1. 描述商品：外观、功能、价格……

2. 编写推销词：独特卖点+使用说明+售后保障

3. 小组演练：分工合作+互相学习

教学反思：

整堂课下来，我发现大多数孩子都乐于接受这样的挑战，他们不仅学会了如何有效地传达信息，还懂得了尊重别人的意见并勇于表达自我。不过，在实际操作过程中也遇到了些许困难，例如部分内向的学生不愿意主动发言。针对这种情况，今后的教学中我会更加注重营造轻松愉快的学习氛围，帮助每一个人都能找到适合自己的方式去展现才华。