一、活动目标

1. 认知目标：通过本节课的学习，让幼儿初步理解并掌握简单的日常用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。

2. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友好交往能力，增强他们的自信心和社会适应能力。

3. 技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高他们的口语表达能力和倾听习惯。

二、活动准备

- 教具：布偶玩具若干（用于角色扮演）、图片卡（展示不同场景下的人物对话）、音乐播放器及适合儿童的背景音乐。

- 环境布置：教室里布置成一个温馨的小家庭环境，包括沙发、餐桌等家具模型，方便进行情景模拟游戏。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 老师带领孩子们做热身操，活跃课堂气氛。

- 引入主题：“今天我们将学习一些非常有用的礼貌用语，它们可以帮助我们更好地和别人交流哦！”

2. 主体教学（20分钟）

- 互动问答：老师提问：“当你想向朋友借东西时应该怎么说？”引导孩子回答，并给予正面反馈。

- 故事讲述：播放一段简短有趣的故事录音，让孩子在听的过程中注意其中的角色是如何使用礼貌用语的。

- 情景模拟：利用布偶玩具设置几个常见的情景（比如去商店买东西、与邻居打招呼等），邀请几位小朋友上台表演，其他同学观察并评价他们的表现。

3. 实践练习（10分钟）

- 分组活动：将全班分成小组，每组选择一个情景进行即兴表演，教师巡回指导。

- 表扬鼓励：对积极参与且表现优秀的小组和个人予以表扬，激发大家的兴趣。

4. 总结分享（5分钟）

- 回顾今天所学的内容，再次强调礼貌用语的重要性。

- 鼓励孩子们回家后继续练习这些新学到的知识点，并尝试在生活中应用。

四、延伸活动建议

- 家长可以配合学校工作，在家中创造更多机会让孩子实践所学内容，比如教他们如何正确地问候长辈或客人。

- 可以定期举办类似的主题活动，逐步增加难度，帮助孩子们不断提高自己的语言表达水平。

通过这样系统化的教学设计，相信每位小朋友都能在游戏中轻松愉快地掌握必要的社交技巧，为今后的成长奠定坚实的基础。