教学目标：

1. 学生能够理解并使用“How many”句型来询问数量。

2. 学生能准确地用数字回答“How many”的提问。

3. 培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

教学重点：

掌握“How many”句型，并能正确应用到日常对话中。

教学难点：

能够根据实际情况灵活运用“How many”进行提问和回答。

教学准备：

1. 教具：图片、实物（如苹果、书本等）、卡片。

2. 学生分组，每组准备一些小物件，比如橡皮擦、铅笔等。

教学过程：

一、导入新课

教师拿出一个装满苹果的篮子，问学生：“How many apples are there in the basket?”引导学生思考并尝试回答。

二、新知呈现

1. 教师展示“How many”句型的卡片，并带领全班朗读几遍。

2. 教师通过PPT或实物展示不同的物品，让学生练习“How many”的提问与回答。

三、小组活动

1. 将学生分成若干小组，每组发给一定数量的小物件。

2. 每个小组成员轮流用“How many”提问，并让其他成员回答。

四、游戏时间

组织“快速问答”游戏，教师随机挑选物品提问“How many”，学生迅速举手抢答。

五、总结回顾

请几位学生分享他们在小组活动中遇到的问题及解决办法。

六、作业布置

回家后与家人一起玩“How many”的小游戏，记录下有趣的对话。

通过以上步骤的学习，相信学生们已经掌握了“How many”的基本用法，并能在实际生活中加以运用。这样的互动式教学不仅提高了课堂效率，也让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。