活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 通过故事引导幼儿理解基本的生活常识和情感认知。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1. 故事图片或动画片段。

2. 小动物头饰若干。

3. 与故事相关的简单道具。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师通过提问的方式吸引幼儿注意力：“小朋友们，你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？”引导幼儿回答后，教师总结并引入今天的主题：“今天我们就来学习一个关于小兔子的故事。”

二、讲述故事（10分钟）

教师利用生动的表情和语气讲述《小兔子找萝卜》的故事，并配合图片或动画展示故事情节。在讲述过程中，适当停顿，鼓励幼儿猜测接下来会发生什么。

三、互动讨论（10分钟）

1. 提问：“小兔子为什么找不到萝卜？它后来是怎么找到萝卜的？”

2. 引导幼儿分享自己的想法，并给予积极的回应。

3. 讨论：“如果我是小兔子，我会怎么做？”

四、角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，分配角色进行故事表演。每个小组可以自由发挥，加入自己的创意元素。教师在一旁观察并适时指导。

五、延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿一起制作简单的手工，如用彩纸折成小兔子或者画出萝卜的样子，进一步巩固所学内容。

活动反思：

通过本次语言活动，幼儿不仅学会了倾听和表达，还锻炼了团队合作能力。教师应根据实际情况调整教学方法，确保每位幼儿都能积极参与到活动中来。

以上是一份结合趣味性和教育性的幼儿园中班语言优质课教案，旨在通过丰富多样的形式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识。