一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握鲁迅先生在《藤野先生》中表达的思想感情。

- 学会分析文章中的细节描写和人物形象塑造的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力。

- 利用多媒体课件展示相关背景资料，增强学生对文本的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受藤野先生无私奉献的精神以及鲁迅先生对老师的深切怀念之情。

- 培养学生尊敬师长、感恩回报的良好品质。

二、教学重难点

重点：理解文章的主题思想及其所蕴含的情感；掌握文中关于人物刻画的具体手法。

难点：如何引导学生深入体会作者内心世界，并将其转化为自己的感悟。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于日本文化的视频短片，激发学生兴趣，然后提问：“你们知道鲁迅先生在日本留学时有一位怎样的老师吗？”从而自然过渡到本节课的学习内容。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 你觉得藤野先生是一个怎样的人？

（三）精读课文

分组讨论以下几个问题：

1. 鲁迅为什么选择学医？后来又为何决定弃医从文？

2. 藤野先生有哪些特点让你印象深刻？

3. 文中哪些地方体现了鲁迅对藤野先生的感激之情？

（四）拓展延伸

请同学们结合自身经历谈谈自己心目中的好老师，并写一篇小作文描述这位老师对自己的影响。

四、作业布置

1. 背诵文中自己喜欢的部分。

2. 查阅更多有关鲁迅先生的文章，进一步了解他的生平事迹及创作背景。

五、板书设计

藤野先生

主题思想：纪念藤野先生的高尚品格

人物形象：正直、热情、认真负责

情感表达：感激、敬仰

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助大家更好地理解和欣赏这篇经典之作。