近年来，随着国家区域协调发展战略的深入推进，成渝地区双城经济圈建设逐渐成为推动我国西部高质量发展的核心引擎之一。作为全国重要的经济中心和科技创新高地，成渝两地在产业布局、人才集聚等方面展现出强劲的发展潜力。然而，在这一背景下，如何通过优化资源配置、创新人才培养机制，为化工行业提供高素质专业人才，成为亟待解决的重要课题。
飞地经济：成渝协同发展的新路径
所谓“飞地经济”，是指两个行政隶属关系不同的地区打破地域限制，通过合作共建园区或项目的方式实现资源共享、优势互补的一种新型经济模式。成渝双城经济圈建设中，飞地经济理念被广泛应用于产业园区建设、产业链协作等领域，为两地经济发展注入了新的活力。
在化工产业领域，飞地经济不仅能够有效整合川渝两地丰富的资源禀赋（如四川的天然气资源和重庆的港口物流优势），还能促进技术、资本、人才等要素的跨区域流动。例如，成都和重庆可以分别围绕各自特色构建化工研发基地与生产制造基地，形成分工明确、协同发展的一体化格局。这种模式不仅能降低企业运营成本，提高生产效率，还能够吸引更多国内外优秀企业和高端人才落户，从而为化工人才培养奠定坚实基础。
化工人才培养面临的新挑战
尽管飞地经济为成渝地区化工产业发展带来了诸多机遇，但同时也对化工类人才的培养提出了更高要求。一方面，化工行业本身具有较强的实践性和技术密集型特点，需要大量具备扎实理论功底和丰富实践经验的专业人才；另一方面，随着绿色低碳转型加速推进，化工企业对于环保意识强、创新能力突出的人才需求日益增长。
当前，成渝地区化工类高校和职业院校虽然数量众多，但在课程设置、师资力量以及校企合作等方面仍存在短板。部分学校过分强调理论教学而忽视实际操作能力培养，导致毕业生难以快速适应企业岗位需求。此外，由于化工行业的特殊性，许多企业更倾向于从外部引进成熟人才而非自行培养新人，这进一步加剧了本地化工人才供需失衡的问题。
构建多元化人才培养体系
针对上述问题，成渝两地应积极探索多元化、多层次的化工人才培养模式，以满足飞地经济背景下化工产业发展的多样化需求。具体而言，可以从以下几个方面着手：
1. 深化校企合作
建立校企联合实验室和技术研发中心，鼓励化工企业参与高校课程设计与教材编写工作，将最新科研成果融入课堂教学内容。同时，定期组织学生到企业实习实训，增强其动手能力和职业素养。
2. 加强产教融合
依托飞地经济平台，推动成渝两地化工龙头企业与职业院校开展深度合作，共同制定人才培养方案。比如设立“订单班”或“定制班”，为企业量身打造符合其发展需要的技术技能型人才。
3. 完善继续教育体系
针对在职员工开展持续教育培训，帮助他们掌握前沿知识和技术。特别是在碳排放管理、清洁生产等领域，应开设专门课程，提升从业人员的专业水平。
4. 营造创新创业氛围
支持在校师生参与科研攻关和社会服务活动，激发他们的创造力与责任感。同时，搭建创业孵化平台，为有志于投身化工行业的年轻人提供更多机会。
结语
飞地经济为成渝双城经济圈化工产业发展提供了广阔舞台，同时也对化工人才培养提出了全新要求。只有通过不断创新体制机制、优化资源配置，才能真正实现人才链与产业链的有效对接，为推动成渝地区乃至整个西部地区的经济社会高质量发展贡献力量。正如姚远先生所言，“人才是第一资源”，在新时代背景下，唯有重视并善用这一宝贵财富，才能让成渝地区成为中国化工领域的璀璨明珠。
