教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握小兴安岭的自然景观特点以及丰富的动植物资源。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论的方式，提高学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，增强环境保护意识。

教学重难点：

重点：让学生了解小兴安岭的自然景观特点及其重要性。

难点：如何引导学生从文本中提取信息，并形成自己的观点。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于小兴安岭的视频或展示一些图片来吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”以此引入本节课的主题——美丽的小兴安岭。

二、讲授新课

1. 介绍小兴安岭的基本情况，包括地理位置、气候条件等基本信息。

2. 讲解小兴安岭的主要景点，如原始森林、温泉、湖泊等，并结合图片让学生更直观地感受其美景。

3. 分析文章中的优美语句，指导学生学习作者是如何描绘这些景色的，从而提升学生的写作技巧。

三、课堂活动

1. 小组合作：将全班分成几个小组，每组负责介绍一个小兴安岭的一个特色景点，鼓励学生们积极发言，分享他们对这个景点的理解和感受。

2. 创意写作：让学生根据所学内容写一篇短文，描述自己心目中的小兴安岭，可以是风景描写也可以是个人感悟。

四、总结回顾

在课程结束前，教师可以再次强调小兴安岭的独特魅力，并鼓励学生保护环境，珍惜自然资源。

五、布置作业

1. 完成创意写作任务。

2. 查找更多有关小兴安岭的信息，为下一次课做准备。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能培养他们的团队协作能力和创造力，同时也能让他们意识到保护自然的重要性。