教学目标：

1. 认识“忘”、“挖”等生字。

2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。

3. 通过学习课文，懂得饮水思源的道理，培养感恩之心。

教学重点：

学会认字和朗读课文。

教学难点：

理解“吃水不忘挖井人”的含义，并能应用到日常生活中。

教学准备：

1. 生字卡片。

2. 多媒体课件或图片（如井和挖井人的场景）。

教学过程：

一、导入新课

教师可以用一个简单的故事或者提问来引入课文主题：“同学们，你们平时喝水的时候有没有想过水是从哪里来的呢？”引导学生思考水源的重要性，然后告诉他们今天要学习的故事《吃水不忘挖井人》。

二、初读课文，认识生字

1. 教师播放课文录音，请学生听一遍，整体感知课文内容。

2. 学生自由朗读课文，遇到不认识的字可以借助拼音拼读。

3. 出示生字卡片，带领学生认读“忘”、“挖”、“井”、“念”等生字，并让学生组词练习。

三、精读课文，理解内容

1. 教师逐句讲解课文，帮助学生理解每一句话的意思。

2. 提问：“为什么说‘吃水不忘挖井人’？”，引导学生讨论并回答。

3. 利用多媒体展示挖井的过程和挖井人的形象，加深学生的理解和记忆。

四、巩固练习

1. 游戏活动：将生字卡片随机分发给学生，进行找朋友游戏，让持有相同字的学生站在一起。

2. 背诵课文比赛，鼓励学生积极参与。

五、总结与延伸

1. 总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。

2. 布置作业：回家后向家长讲述这个故事，并表达对他们的感激之情。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握课文的知识点，还能让他们在潜移默化中受到教育，学会感恩，珍惜生活中的点滴幸福。