一、活动背景

良好的行为习惯是个人成长和社会发展的基石。在青少年时期，学生正处于价值观和行为模式形成的关键阶段。通过开展以“行为习惯养成”为主题的班会活动，可以有效帮助学生认识自身的行为习惯，并逐步培养积极向上的生活态度和健康的生活方式。

二、活动目标

1. 认知层面：让学生了解什么是良好的行为习惯，以及它们对个人发展的重要性。

2. 情感层面：激发学生对良好行为习惯的兴趣，增强自我管理意识。

3. 实践层面：引导学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。

三、活动准备

- 教师需提前准备好相关的案例故事、视频资料或图片素材。

- 准备一些互动环节所需的道具，如小卡片、投票箱等。

- 组织学生分组讨论，并选出代表发言。

四、活动过程

1. 导入新课（5分钟）

- 由教师讲述一个小故事或者播放一段关于行为习惯影响生活的短片，引发学生的思考。

2. 主题探讨（10分钟）

- 分组讨论：“你认为哪些行为习惯有助于我们的成长？”每个小组推选一名成员分享观点。

- 全班交流：汇总各组意见，共同归纳出几个重要的行为习惯类别。

3. 案例分析（15分钟）

- 展示几个正反两方面的典型案例，让学生判断哪些做法值得学习，哪些需要改正。

- 小组辩论：“坚持好习惯是否真的很难？”

4. 实践活动（10分钟）

- 制定个人行动计划：每位同学根据自己的实际情况，制定一份为期一周的小目标，比如每天早起半小时、完成作业后整理书桌等。

- 同桌互评：互相检查对方的目标是否合理可行。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结本次活动的主要收获，强调长期坚持的重要性。

- 鼓励大家将今天的感悟转化为实际行动，在未来的日子里不断进步。

五、延伸作业

- 记录下自己在接下来的一周内完成目标的情况，并写下心得体会。

- 与家长沟通，邀请他们监督并给予建议。

六、预期效果

通过本次班会活动，学生们不仅能够认识到良好行为习惯的重要性，还能学会如何设定具体可行的目标，并通过实际行动去实现这些目标。这将为他们的长远发展打下坚实的基础。

以上即为本节“行为习惯养成教育主题班会”的完整教案设计，希望能够帮助到您！