幼儿语言发育迟缓是儿童早期发展中的常见问题，其对孩子的认知、社交及学习能力都会产生深远影响。为了探索更有效的干预手段，本研究针对不同干预方法在改善幼儿语言发育迟缓方面的效果进行了系统分析与比较。

研究对象为3至6岁被诊断为语言发育迟缓的儿童，共选取了80名符合条件的参与者，并将其随机分为四组，每组20人。各组分别接受以下四种不同的干预措施：传统语言训练法、家庭参与式互动疗法、多媒体辅助教学法以及综合感觉统合疗法。所有干预均持续半年时间，期间定期评估儿童的语言发展水平。

结果显示，在干预结束时，综合感觉统合疗法组的表现最为显著，其语言评分较基线提高了约45%，而其他三组则依次为38%、32%和29%。这表明，结合多种感官刺激的方式可能更有利于促进语言能力的发展。此外，家庭参与式互动疗法因其低成本高效益的特点也显示出良好的应用前景。

值得注意的是，尽管不同干预方法间存在差异，但家长的支持与配合始终贯穿整个过程，成为决定干预效果的重要因素之一。因此，在实际操作中，除了选择合适的干预方案外，还需加强与家长之间的沟通合作，共同营造一个积极的语言学习环境。

综上所述，针对幼儿语言发育迟缓问题，应根据个体情况灵活选用适合的干预策略。未来研究可进一步扩大样本量并延长观察周期，以期获得更加全面可靠的结论。同时，还应注意将研究成果转化为具体实践指南，以便于临床医生及教育工作者更好地服务于这一特殊群体。