一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生了解小狗的基本行为特点和习性，学习如何正确地与小狗相处，培养学生的爱心和责任感。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、角色扮演等方式，引导学生掌握小狗的行为守则，并能够将所学知识应用到实际生活中。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对小动物的关爱之情，增强他们的环保意识和社会责任感。

二、教学重点难点：

教学重点：理解并遵守小狗的行为守则。

教学难点：将所学知识转化为实际行动，在日常生活中做到文明养犬。

三、课前准备：

1. 教具准备：小狗图片、视频资料等多媒体素材；小狗玩具若干；模拟场景布置（如公园、街道等）。

2. 学生准备：提前查阅相关资料，了解一些关于小狗的知识；准备好自己的问题或想法，以便课堂上提问交流。

四、教学过程：

1. 导入新课：

播放一段关于小狗生活的短视频，吸引学生注意力，然后提出问题：“你们喜欢小狗吗？为什么？”鼓励学生自由发言，分享自己与小狗之间的故事或者感受。

2. 讲授新知：

教师展示小狗图片，并结合多媒体资料详细讲解小狗的行为特点及习性，例如它们喜欢吃什么、需要什么样的生活环境等。接着介绍小狗的行为守则，包括但不限于以下几点：

- 不随意丢弃垃圾；

- 遵守公共秩序，不在公共场所随地大小便；

- 尊重他人，避免惊扰邻居；

- 注意安全，防止发生意外事故。

3. 实践活动：

组织学生进行小组合作学习，每组负责一个特定主题（如饮食健康、环境卫生等），通过查找资料、制作海报等形式来加深对小狗行为守则的理解。之后邀请各组代表上台汇报成果，其他同学可以提问补充。

4. 角色扮演：

设置几个模拟场景（如带小狗散步时遇到陌生人、在小区里玩耍等），让学生分饰不同角色（主人、路人等），按照之前学到的知识来处理各种情况，锻炼解决问题的能力。

5. 总结归纳：

回顾本节课的主要内容，强调遵守小狗行为守则的重要性。同时提醒大家不仅要爱护小狗，还要关心整个生态环境，做一个有爱心、负责任的人。

五、作业布置：

回家后观察自家的小狗或其他宠物的行为表现，记录下哪些地方做得好，哪些方面还需要改进，并尝试制定一份属于自己的“宠物行为守则”。

六、板书设计：

- 行为特点与习性

- 行为守则要点

饮食健康

环境卫生

社会责任

- 实践活动与角色扮演

七、反思评价：

教师根据学生的课堂表现以及完成作业的情况，给予及时反馈和指导，帮助他们巩固所学知识，提高实践能力。同时也可以收集学生的意见和建议，不断优化教学方案，使课程更加贴近学生需求。