活动目标：

1. 让幼儿初步了解物体的大小概念。

2. 培养幼儿观察和比较的能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣。

活动准备：

1. 准备一些大小不同的玩具或图片（如大小不同的球、积木等）。

2. 准备一些简单的比较卡片，上面画有大小不同的动物或水果。

3. 一个大篮子和一个小篮子作为道具。

活动过程：

一、开始部分

老师先拿出两个大小不同的球，问小朋友：“这两个球有什么不一样？”引导孩子说出一个是大的，一个是小的。通过提问让孩子们意识到物体之间存在大小差异。

二、基本部分

1. 直观感受大小

老师将大小不同的玩具展示给孩子们看，并让他们用手去触摸，感受它们的不同。比如拿一个大球和一个小球，让孩子分别抓握，体会大小的区别。

2. 游戏互动——找朋友

将大小不同的物品混合放在桌子上，请每位小朋友上台挑选一个物品，并找到与自己手中物品大小相近的伙伴。通过这个游戏帮助孩子们学会比较和匹配大小。

3. 使用卡片练习

展示比较卡片，每张卡片上有两个大小不同的动物或水果。请孩子们举手回答哪边的大，哪边的小。如果正确，给予表扬；如果错误，则耐心解释并鼓励再次尝试。

三、结束部分

1. 总结回顾

回顾今天学到的知识点，强调大小的概念以及如何进行比较。可以再次提问几个简单的问题来检验孩子们的理解程度。

2. 延伸活动

在日常生活中寻找机会继续巩固这一知识点，例如在吃饭时比较碗碟的大小，在户外玩耍时比较玩具车的尺寸等等。

注意事项：

- 教学过程中要保持耐心，多给予正面反馈，增强孩子的自信心。

- 根据班级实际情况调整教学难度，确保每个孩子都能跟上进度。

- 注意安全，避免因物品过小导致吞咽危险。

通过以上环节的设计，相信孩子们不仅能够掌握比较大小的基本技能，还能在游戏中体会到学习的乐趣，为进一步的学习打下坚实的基础。