在中班阶段，幼儿的想象力和创造力正处于快速发展的时期。为了激发孩子们对艺术的兴趣，同时帮助他们认识和理解基本的几何图形，我们设计了这堂以“可爱的图形”为主题的美术课。通过本节课的学习，孩子们不仅能够掌握简单的绘画技巧，还能培养他们的观察力与动手能力。

活动目标：

1. 认识圆形、方形、三角形等常见几何图形，并能说出其名称。

2. 学习运用这些图形组合成有趣的图案或小动物形象。

3. 提高孩子的色彩搭配意识以及审美情趣。

准备工作：

- 各种颜色的蜡笔、水彩笔若干；

- 印有不同形状的模板纸；

- 背景音乐（轻柔舒缓）；

- 展示用的大画布一块。

教学过程：

引入部分（5分钟）

老师先带领小朋友一起唱一首关于图形的小歌谣：“圆圆月亮挂天上，方方窗户亮堂堂；三角屋顶遮风雨，生活处处有图形。”然后提问：“刚才歌里提到了哪些图形呀？”引导孩子们积极回答。

探索环节（10分钟）

将准备好的模板分发给每位小朋友，请他们挑选自己喜欢的一个图形开始描画。在这个过程中，教师需要巡回指导，确保每个孩子都能正确地描绘出所选图形，并鼓励他们尝试添加细节让图形看起来更生动有趣。

创作时间（20分钟）

接下来是自由创作的时间！孩子们可以用自己刚刚画好的图形为基础，发挥想象创造出各种各样的东西——比如把两个圆形拼接起来做成小熊的脸部轮廓，再用黑色笔勾勒出鼻子眼睛等特征；或者将几个三角形堆叠在一起形成一座山峰等等。在此期间播放背景音乐营造轻松愉快的学习氛围。

分享展示（10分钟）

完成作品后，请几位小朋友上前展示自己的成果，并讲述创作灵感来源。其他同学则作为观众给予掌声鼓励。最后，大家一起欣赏完整个班级的作品集锦。

教学反思：

本次课程总体来说达到了预期效果，大多数小朋友都能够积极参与进来，并且表现出浓厚的兴趣。不过也存在一些不足之处，例如对于个别注意力不集中或者动手能力较弱的孩子来说，完成任务可能稍显困难。因此，在今后类似活动中可以考虑设置更多层次的任务选项供不同水平的学生选择，从而满足全体学员的需求。

通过这样寓教于乐的方式开展美术教育活动，不仅能有效提升幼儿的艺术素养，同时也促进了他们之间的交流互动，为未来的学习成长奠定了良好基础。