教学目标：

一、知识与能力

1. 掌握文中重要词语的意义和用法。

2. 理解文章的思想内涵，体会鲁迅先生对爱国青年的深切怀念以及对反动势力的愤怒控诉。

二、过程与方法

1. 通过反复朗读，理解文章的情感基调。

2. 分组讨论，分析文章中鲁迅先生的思想感情及表达方式。

3. 结合历史背景，深入理解文章的社会意义。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生对英雄人物的敬仰之情，激发学生的爱国主义情怀。

2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感。

教学重点：

1. 理解文章的思想内涵，体会鲁迅先生的情感。

2. 学习鲁迅先生运用对比、象征等手法来表达思想感情的方法。

教学难点：

1. 如何引导学生从文本中挖掘出更深层次的思想内涵。

2. 如何让学生理解并接受鲁迅先生当时所处的历史环境和社会背景。

教学准备：

1. 多媒体课件，包括鲁迅先生的照片、《记念刘和珍君》原文、相关背景资料等。

2. 学生课前预习课文，了解作者及作品背景。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示鲁迅先生的照片，介绍其生平及主要成就。

2. 提问：同学们知道鲁迅先生为什么被称为“民族魂”吗？（学生回答后，教师总结）

3. 导入课题《记念刘和珍君》，解释题目含义。

二、初读课文，整体感知

1. 播放课文录音，让学生听读，注意字音和停顿。

2. 学生自由朗读课文，思考：课文主要写了什么内容？

3. 小组讨论，概括课文主要内容。

三、精读课文，深入探究

1. 教师提问：鲁迅先生为什么要写这篇文章？（学生回答后，教师补充背景资料）

2. 学生分段朗读课文，找出文中表现鲁迅先生情感的句子，并进行赏析。

3. 讨论：鲁迅先生在文中表达了怎样的思想感情？

四、拓展延伸

1. 结合历史背景，探讨鲁迅先生写作本文的社会意义。

2. 观看相关视频，进一步感受鲁迅先生的伟大人格魅力。

五、课堂小结

1. 总结本节课的学习内容，强调鲁迅先生的思想内涵及其对我们的启示。

2. 布置作业：写一篇读后感，谈谈你对鲁迅先生的认识和感悟。

板书设计：

记念刘和珍君

鲁迅

思想内涵：深切怀念、愤怒控诉

表达方式：对比、象征

社会意义：爱国主义情怀、社会责任感

以上是《记念刘和珍君》的教学设计方案，希望对大家有所帮助。