教学目标：

1. 知识与能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的口语表达技巧，提高语言组织能力和表达的流畅性。

2. 过程与方法：采用小组讨论、角色扮演等多种互动方式，让学生在实践中学习和巩固口语交际技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好习惯，增强团队合作意识。

教学重点：

- 学会如何清晰、准确地表达自己的观点。

- 掌握倾听的艺术，学会在交流中给予适当的反馈。

教学难点：

- 在实际情境中灵活运用所学的口语交际技巧。

- 培养学生的自信心和勇气，敢于在公共场合发言。

教学准备：

- 准备一些与生活相关的主题卡片（如“我的假期”、“我喜欢的食物”等）。

- 制作PPT或使用多媒体设备辅助教学。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个有趣的小故事或者播放一段短片来吸引学生的注意力，然后引导学生思考：如果换作是你，你会怎么做？这样可以自然过渡到今天的主题——口语交际。

二、讲解示范（10分钟）

教师先向学生展示一段良好的口语交际示例，包括清晰的语言表达、恰当的表情动作以及积极的倾听态度。之后，教师可以结合示例讲解几个关键点，比如：

- 如何开头吸引听众注意？

- 怎样用具体事例支持你的观点？

- 遇到不同意见时该如何回应？

三、实践活动（20分钟）

将全班分成若干小组，每组选择一张主题卡片进行讨论，并推选一名代表上台分享他们的讨论结果。在此过程中，其他同学需要认真倾听并给予正面评价。教师可以在旁边观察记录各小组的表现，为后续总结提供依据。

四、总结提升（5分钟）

请几位表现突出的学生分享他们在这次活动中的收获；同时，教师也可以针对大家普遍存在的问题提出改进建议。最后，鼓励学生们在生活中多加练习，不断提高自己的口语交际水平。

作业布置：

让学生回家后尝试向家人介绍自己的一天，注意运用今天学到的知识点，尤其是如何更好地表达自己和倾听他人。

通过这样的设计，不仅能让学生学到实用的口语交际技巧，还能激发他们对语言学习的兴趣，促进综合素质的发展。