一、教学目标

1. 知识目标：了解课余生活的多样性和重要性，认识自主选择课余生活对于个人成长的意义。

2. 能力目标：培养学生的自主选择能力，提高他们合理安排时间的能力。

3. 情感目标：激发学生对丰富多彩课余生活的兴趣，树立积极健康的生活态度。

二、教学重点与难点

重点：理解自主选择课余生活的重要性，学会合理规划自己的课余时间。

难点：引导学生根据自身特点和发展需求做出合理的课余生活选择。

三、教学准备

教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件；准备一些关于课余活动的小视频或图片；布置教室环境，营造轻松愉快的学习氛围。

学生准备：回顾自己近期参与过的课余活动，并思考这些活动对自己的影响。

四、教学过程

（一）导入新课

通过播放一段关于孩子们课余生活的短视频，引发学生对课余生活的关注和讨论。提问：“你们平时都有哪些课余活动？这些活动给你们带来了什么？”以此引入今天的主题——自主选择课余生活。

（二）讲授新知

1. 什么是课余生活？

- 解释课余生活的概念及其重要性。

- 强调课余生活不仅是学习之余的放松，更是个人成长和发展的重要组成部分。

2. 如何进行自主选择？

- 分析影响课余生活选择的因素，如兴趣爱好、家庭条件、社会环境等。

- 学习如何评估不同活动的价值和意义，从而做出明智的选择。

3. 案例分析

- 提供几个典型的案例，让学生讨论其中人物是如何进行课余生活选择的，他们的选择是否恰当。

- 鼓励学生分享自己的经历，谈谈自己在课余生活中遇到的问题以及解决办法。

（三）实践操作

组织小组活动，让每位同学列出自己的课余活动清单，并按照优先级排序。然后在小组内交流各自的列表，相互提供建议和支持。最后，请几位代表向全班展示他们的成果，并解释为什么这样安排。

（四）总结提升

再次强调自主选择课余生活的重要性，鼓励学生保持开放的心态去尝试新的事物，同时也要学会平衡学习与娱乐的关系。希望每位同学都能找到适合自己的课余生活方式，在快乐中成长。

五、作业布置

完成一份书面报告，题目为“我的理想课余生活”。要求结合课堂所学内容和个人实际情况，详细描述自己希望从事的课余活动及其理由。

六、板书设计

自主选择课余生活

1. 什么是课余生活？

2. 如何进行自主选择？

3. 实践操作：小组讨论与展示

4. 总结提升：保持开放心态，学会平衡学习与娱乐

以上就是本次课程的教学设计方案，希望通过本节课的学习，学生们能够更好地理解和掌握自主选择课余生活的技巧，为自己创造一个充实而有意义的成长环境。