一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读并背诵这首诗。

- 掌握诗中的重点字词及含义。

- 理解诗歌的内容和情感。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，体会诗歌的节奏美和韵律美。

- 利用注释和工具书理解诗意。

- 小组讨论，深入理解诗人的情感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人深厚的友情以及离别的惆怅之情。

- 培养学生对古典诗词的兴趣和热爱。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 正确朗读并背诵诗歌。

- 理解诗歌的内容和情感。

2. 教学难点：

- 深入理解诗人的情感。

- 能够用自己的语言表达诗歌的意境。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代朋友送别的视频，让学生感受古人送别的场景，引出今天要学习的诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读，学生听准字音和节奏。

2. 学生自由朗读，注意停顿和语调。

3. 指名学生朗读，师生共同评价。

（三）细读理解

1. 学生借助注释和工具书，小组合作理解诗歌内容。

2. 教师讲解重点字词：“故人”、“西辞”、“烟花三月”等。

3. 全班交流，教师引导学生理解诗歌的大意。

（四）精读感悟

1. 引导学生思考：诗人为什么选择在黄鹤楼送别？这里的景色有何特点？

2. 讨论：诗歌表达了诗人怎样的情感？

3. 分角色表演，再现送别情景，加深对诗歌的理解。

（五）拓展延伸

1. 比较阅读：将此诗与其他送别诗进行对比，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2. 课外作业：搜集其他描写友情或离别的古诗词，下节课分享。

四、板书设计

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了诗歌的基本知识，还感受到了诗人深厚的情感。但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对诗歌背景了解不够，影响了对诗歌情感的理解。今后的教学中应加强这方面的准备，使学生更好地理解诗歌内涵。