【教学目标】

知识与能力：

1. 认识纸的来源和用途，了解纸在生活中的重要性。

2. 初步培养节约用纸、爱护环境的意识。

过程与方法：

通过观察、讨论和实践活动，让学生理解纸的制作过程及保护资源的重要性。

情感态度与价值观：

激发学生对自然资源的珍惜之情，养成良好的节约习惯。

【教学重难点】

重点：认识纸的来源及其在生活中的应用。

难点：引导学生形成节约用纸的习惯，并认识到保护环境的意义。

【教学准备】

教师准备：收集有关造纸过程的图片或视频资料；准备一些废旧报纸、信封等物品供学生使用。

学生准备：带几页不用的作业本或者草稿纸来课堂分享。

【教学过程】

一、导入新课

1. 教师展示一张普通的白纸问学生：“这是什么？它有什么作用？”鼓励孩子们积极发言，说说自己平时是如何使用这张纸的。

2. 引导学生思考：“如果没有了纸，我们的生活会变成什么样呢？”从而自然过渡到今天的主题——《我是一张纸》。

二、探索发现

1. 了解纸的历史：讲述蔡伦改进造纸术的故事，让学生感受中国古代劳动人民的伟大智慧。

2. 探究纸的原料：出示棉花、稻草、木浆等原材料图片，请同学们猜猜这些材料可以用来做什么？最后揭晓答案——它们都可以成为制造纸张的重要组成部分。

3. 观看视频：播放一段简短的关于现代造纸工艺流程的小视频，帮助学生直观地了解到纸是如何从自然界的植物纤维转变成我们日常使用的纸制品的。

三、实践体验

1. 分组活动：每组分发一定数量的废旧报纸，请学生们尝试将其撕碎后重新粘贴成新的“纸片”，体验一下再利用的乐趣。

2. 创意手工：利用手边现有的材料（如彩笔、胶棒等），鼓励大家发挥想象力，将这些“再生纸”制作成独一无二的作品，比如贺卡、书签等。

四、总结提升

1. 回顾今天学到的知识点，强调节约用纸的重要性。

2. 鼓励学生在今后的学习生活中注意节约每一寸纸张，并且主动参与到环保行动中去，比如回收废纸、减少一次性用品的使用等。

五、布置作业

回家后仔细检查自己的房间，看看有没有可以重复使用的纸张，然后列出一个简单的计划表，记录下自己接下来一周内打算如何更好地管理自己的用纸情况。

【板书设计】

我是一张纸

- 纸的历史

- 纸的原料

- 再生纸DIY

- 节约用纸，保护地球

通过这节课的学习，希望每位同学都能更加珍惜身边的每一份资源，共同为建设美好家园贡献自己的一份力量！