活动目标：

1. 理解并学会在公共场合或他人需要专注时保持安静，不打扰他人的行为规范。

2. 通过角色扮演和互动游戏，培养孩子的同理心和社会责任感。

3. 能够将“不打扰”的礼仪运用到日常生活中。

活动准备：

1. 教学卡片：上面画有不同场景（如图书馆、课堂、医院等）以及相应的人物活动。

2. 角色头饰：代表医生、老师、同学等不同身份。

3. 声音模拟器：可以发出轻声说话、大声喧哗等不同音量的声音。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师先播放一段声音模拟器中的嘈杂环境音，然后询问孩子们：“你们觉得这样的声音会让大家感到舒服吗？为什么？”引导孩子认识到噪音会影响别人的心情和注意力。

二、故事讲解（10分钟）

讲述一个小故事：小明去图书馆看书，但是旁边的小朋友一直在大声讲话，结果小明无法集中精力阅读。后来，小明告诉小朋友这样会打扰到其他人，小朋友意识到自己的错误后便安静下来了。通过这个故事让孩子们明白，在特定场合下保持安静的重要性。

三、讨论环节（10分钟）

组织孩子们围绕以下几个问题展开讨论：

- 在哪些地方我们应该尽量保持安静？

- 如果你在这些地方发现有人打扰到了别人，你会怎么做？

- 如何礼貌地提醒对方不要打扰他人？

四、角色扮演游戏（15分钟）

将全班分成小组，每个小组选择一个场景进行表演。例如，有的小组表演在教室里上课时如何避免干扰老师讲课；有的则模拟去医院就诊时应该怎样表现。鼓励孩子们使用刚刚学到的知识来指导自己的行为。

五、总结分享（5分钟）

请各组分享他们的表演成果，并邀请其他小朋友评价他们是否正确地展示了“不打扰”的礼仪。最后由教师总结今天所学的内容，强调遵守公共场所规则对于维护良好社会秩序的意义。

延伸活动：

布置家庭作业，让孩子回家后观察家人或邻居的行为，并记录下哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。下次上课时大家可以一起交流心得体验。

通过以上步骤的教学设计，相信孩子们不仅能够掌握基本的礼仪知识，还能将其内化为自身的习惯，在未来的学习生活中展现出更加文明礼貌的一面！