《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇经典散文，文章围绕“尊师重道”的主题展开论述，强调了教师的重要性以及学习知识的必要性。以下是根据《师说》内容整理的理解性默写及其参考答案，供学习者加深对文本的理解。

一、原文填空题

1. 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。

2. 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

3. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

4. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

5. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

6. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

7. 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

8. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

二、选择题

1. 下列哪一项不是《师说》中提到的教师职责？（C）

A. 传道 B. 授业 C. 辩论 D. 解惑

2. 韩愈认为“圣人无常师”，以下哪位人物不是孔子的老师？（D）

A. 郯子 B. 苌弘 C. 师襄 D. 老子

三、简答题

1. 请简述《师说》中关于“师道”的核心思想。

答：韩愈在文中指出，“师道”即教师应当承担传授道理、教授学业、解答疑惑的责任。他强调无论年龄大小或社会地位高低，只要具备更高的学识和道德修养，都值得成为别人的老师。同时，他还批判了当时社会上轻视教师的现象，提倡全社会都应尊重教师这一职业。

2. 结合实际谈谈你对“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理解。

答：这句话体现了韩愈对于师生关系的独特见解。它告诉我们，在学习过程中，学生不应盲目崇拜老师，而应该主动探索真理；同样，作为老师也不应自满，而是要虚心向学生学习新的知识与技能。这种开放包容的态度有助于促进双方共同进步。

以上就是基于《师说》整理出的一些练习题目及答案，希望可以帮助大家更好地掌握这篇重要的古代文献。通过反复诵读与思考，相信每位读者都能从中获得启发，并将其应用于日常生活当中。