一、教学目标

1. 了解列夫·托尔斯泰的基本生平及其在文学领域的地位。

2. 掌握《列夫·托尔斯泰》这篇课文的主要内容，理解作者对托尔斯泰外貌特征的描写方法。

3. 学习并运用人物描写的方法，提高学生的写作能力。

4. 激发学生阅读经典文学作品的兴趣，培养他们的人文素养。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握人物描写的方法。

难点：如何引导学生体会列夫·托尔斯泰的思想深度与人格魅力。

三、教学过程

（一）导入新课

通过展示列夫·托尔斯泰的照片或介绍他的代表作《战争与和平》，让学生初步了解这位伟大的作家，并激发他们的好奇心和求知欲。

（二）整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意字词发音，理解课文大意。

2. 教师提问：“文章主要写了什么？”引导学生概括课文内容。

（三）深入研读

1. 细读课文，找出文中对列夫·托尔斯泰外貌描写的句子，并讨论这些描写的作用。

示例：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地……”

教师可以引导学生思考：这样的描写是否影响了我们对托尔斯泰的印象？它传递出怎样的情感？

2. 分析作者是如何通过外貌描写来表现人物性格的。

教师可提示学生关注细节描写如眼睛、眉毛等部位的特点，以及它们所蕴含的意义。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“你认为列夫·托尔斯泰是一个怎样的人？”鼓励大家结合课外资料发表自己的观点，并尝试用语言或文字表达出来。

（五）总结回顾

由学生总结本节课学到的知识点，教师补充强调重点内容，并布置作业。

四、板书设计

列夫·托尔斯泰教案设计

- 生平简介

- 文章结构

- 外貌描写技巧

- 思想内涵探讨

五、反思评价

在实际教学过程中，教师应根据班级实际情况灵活调整教学策略，确保每位同学都能积极参与课堂活动，真正理解和吸收所学知识。同时也要注重培养学生独立思考的能力，让他们能够从不同角度去认识和评价历史人物。