一、教学目标

1. 了解李白及其创作背景，理解《将进酒》的思想内涵。

2. 掌握诗歌的基本格律和艺术手法，提高鉴赏能力。

3. 培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

二、教学重点与难点

重点：理解《将进酒》的思想内涵及艺术特色。

难点：把握诗人复杂的情感变化，体会其豪放不羁的精神风貌。

三、教学方法

讲授法、讨论法、诵读法相结合。

四、教学过程

（一）导入新课

通过播放相关视频或图片资料，让学生感受唐代长安城繁华景象，激发学习兴趣。教师简要介绍李白生平事迹，引出本节课主题——《将进酒》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读全诗，初步感知内容。

2. 教师范读，并纠正字音、节奏等。

3. 学生再次齐声朗读，加深印象。

（三）深入分析

1. 解题释义

- “将”在这里读作qiāng，意为请；“进酒”即劝酒之意。

- 全诗表达了作者对人生短暂、及时行乐的看法。

2. 研读诗句

（1）开头两句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

- 运用了夸张的手法描绘了黄河壮阔景象，暗示时光流逝不可逆转。

（2）中间部分：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”

- 强调珍惜当下美好时光，不要虚度光阴。

（3）结尾几句：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

- 表现了诗人豁达乐观的人生态度以及对友情的珍视。

3. 思想感情探讨

- 分组讨论：你认为这首诗表达了怎样的思想感情？

- 汇报交流：引导学生从不同角度阐述观点，如豪放、豁达、无奈等。

（四）拓展延伸

1. 背诵比赛

- 组织学生进行背诵竞赛，评选出最佳选手给予奖励。

2. 创作仿写

- 鼓励学生模仿此诗风格，尝试创作一首关于青春岁月的小诗。

五、课堂小结

总结本节课主要内容，强调学习古诗词的重要性，鼓励学生多阅读经典文学作品，提升自身文化素养。

六、作业布置

1. 抄写并默写《将进酒》全文；

2. 查阅资料了解更多有关李白的信息及其其他代表作。