教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读并背诵《静夜思》，理解诗歌的大意。

2. 过程与方法目标：通过反复诵读和小组讨论的方式，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：体会诗人对故乡的思念之情，激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：

1. 学会有感情地朗读古诗，并能背诵下来。

2. 初步了解古诗的内容及作者表达的思想感情。

教学难点：

1. 引导学生体会《静夜思》中所蕴含的乡愁情感。

2. 培养学生热爱祖国传统文化的兴趣。

教学准备：

教师需要提前准备好多媒体课件，包括《静夜思》的朗诵音频、相关图片等资料；同时也可以准备一些简单的道具如月亮模型或者夜空背景图来辅助教学。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段轻柔的音乐作为背景音，然后讲述一个关于月亮的小故事，吸引学生的注意力。

2. 提问：“同学们，在这样的夜晚里，你们会想到什么呢？”鼓励学生自由发言，引出课题——《静夜思》。

二、初读感知

1. 教师范读古诗，请学生注意听清每个字的发音以及停顿的位置。

2. 学生跟读几遍后尝试独立朗读整首诗，教师巡视指导发音不准的地方。

3. 全班齐读一遍，检查整体朗读效果。

三、精读感悟

1. 分析诗句含义

- “床前明月光”：描述了明亮的月光照耀在床前的情景。

- “疑是地上霜”：将洒落在地上的月光比作霜，形象生动地表现了月色之皎洁。

- “举头望明月”：描写诗人抬头仰望天上的明月的动作。

- “低头思故乡”：表达了诗人内心深处对于远方家乡深深的怀念之情。

2. 小组讨论

- 组织学生以四人为一组进行小组讨论，谈谈自己对这首诗的理解，并分享各自的感受。

- 每个小组选出一名代表汇报讨论结果，其他同学可以补充意见。

四、拓展延伸

1. 介绍作者李白及其作品风格特点，让学生更加全面地认识这位伟大的唐代诗人。

2. 欣赏其他描写月亮或思念家乡的经典诗词，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等，拓宽学生的文学视野。

五、课堂总结

1. 回顾本节课的主要内容，强调学习的重点在于理解和感受《静夜思》所传达出来的深刻情感。

2. 鼓励学生平时多积累优秀的古典文学作品，培养良好的阅读习惯。

六、布置作业

1. 背诵《静夜思》，下节课抽查掌握情况。

2. 查阅更多关于李白的故事和他的其他著名诗篇，为下一堂课做准备。

板书设计：

小学语文一年级上册《静夜思》教案

- 床前明月光

- 疑是地上霜

- 举头望明月

- 低头思故乡

注：以上教案仅为示例性质，具体实施时可根据实际情况调整细节安排。