在探讨科学与道德的双重光辉时，玛丽·居里的故事无疑是一个典范。她不仅是放射学领域的先驱，更是无私奉献精神的象征。本课旨在通过学习《居里夫人的三克镭》，让学生深刻理解居里夫人高尚的人格魅力和她的科学贡献。

一、导入新课

教师可以以提问的方式引入课程：“同学们知道居里夫人是谁吗？她有哪些成就？”引导学生回忆已有的知识，并激发他们的好奇心，从而自然过渡到新课的学习。

二、整体感知

首先，请学生自读课文，初步了解文章内容。然后，教师组织小组讨论，分享各自的理解和感受。这样不仅能够锻炼学生的自主学习能力，还能促进团队合作意识。

三、深入探究

接下来，重点分析居里夫人如何用仅有的三克镭继续进行科学研究。这里可以通过多媒体展示相关图片或视频资料，帮助学生更直观地感受到当时条件的艰苦以及居里夫人坚持不懈的精神。同时，也可以借此机会向学生介绍镭元素的重要性和应用前景，拓宽他们的视野。

四、情感升华

最后，结合实际生活中的例子，如科学家们为了追求真理而不懈努力的故事，鼓励学生树立正确的人生观价值观。此外，还可以布置作业，让孩子们思考自己未来想成为怎样的人，并写下简单的计划书。

总之，《居里夫人的三克镭》是一篇值得反复咀嚼的文章。它不仅仅讲述了一位伟大女性的经历，更传递了关于坚持梦想、勇于探索的正能量。希望每位同学都能从中汲取力量，在成长道路上勇往直前！

以上就是由姚淑萍老师提供的《居里夫人的三克镭》教学设计方案概要，希望能对大家有所帮助。