一、教材分析

《青山不老》是某版小学语文教材中的一篇经典课文，主要讲述了主人公通过几十年如一日的努力，将荒山变成绿洲的故事。文章语言优美，情感真挚，既展现了人与自然和谐共生的美好画面，又传递了坚持不懈、无私奉献的精神内涵。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，理解并积累文中优美语句；能够准确概括文章主要内容。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式引导学生体会文章所表达的情感，并学习作者运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果的方法。

3. 情感态度价值观目标：感受主人公执着追求理想、造福后代的精神品质，培养学生的环保意识和社会责任感。

三、教学重难点

重点：理解文章主题思想，体会文中蕴含的人文精神。

难点：学习并尝试运用文中使用的修辞手法进行写作练习。

四、教学准备

教师需提前准备好相关多媒体课件（包括图片、视频等），以便更好地帮助学生直观地感受荒山变绿洲的过程；同时也可以准备一些关于环境保护的小故事或案例供课堂分享使用。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于我国植树造林工程成就的短片，让学生初步了解植树造林对于改善生态环境的重要性。然后提问：“同学们，你们知道为什么我们要种树吗？”引出课题《青山不老》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分别朗读自己喜欢的部分，并谈谈自己对这部分内容的理解。

（三）精读感悟

1. 学习第一部分（介绍主人公及其生活环境）

- 教师指导学生找出描写主人公外貌特征及居住环境的相关句子。

- 引导学生思考：“这样一个看似普通甚至有些贫困的地方，为什么会成为主人公实现梦想的理想之地？”

2. 学习第二部分（讲述主人公植树造林的经历）

- 组织小组合作探究活动，要求每组挑选一个具体的场景来表演，并说明选择这个场景的原因。

- 分享各组表演成果后，共同总结出主人公在植树过程中遇到的主要困难以及他是如何克服这些困难的。

3. 学习第三部分（展现成果与启示）

- 邀请学生结合实际生活谈一谈他们认为应该如何保护我们的家园。

- 讨论：“如果让你给文中主人公写一封信，你会说些什么？”

（四）拓展延伸

布置作业：搜集有关环保方面的资料，在下节课上进行交流展示。

六、板书设计

青山不老

主人公形象——朴实善良、坚韧不拔

环境变化——从荒山到绿洲

精神力量——坚持到底、造福子孙后代

七、教学反思

本节课以培养学生的核心素养为目标，在教学过程中注重调动学生的积极性和主动性，通过多种形式的教学手段激发他们的兴趣爱好。但在实际操作中也发现了一些问题，比如个别学生参与度不高，今后还需进一步优化教学策略，确保每位学生都能得到充分发展。