在幼儿园教育中，美术活动是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径之一。通过丰富多彩的艺术表现形式，孩子们不仅能更好地理解自然界的美，还能激发他们对生活的热爱与探索欲望。本篇教案以“画四季”为主题，旨在引导大班小朋友通过绘画的方式感受四季的变化，并学会用色彩表达自己的情感。

活动目标：

1. 让幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点；

2. 学习运用不同颜色来描绘不同的季节景象；

3. 培养幼儿的观察能力及动手操作能力；

4. 激发幼儿对大自然的兴趣，增强环保意识。

准备工作：

- 各种关于四季的照片或图片资料；

- 彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具；

- 白纸若干张；

- 音乐《四季歌》作为背景音乐播放。

教学过程：

一、导入环节（5分钟）

教师先播放一段轻松愉快的《四季歌》，让孩子们随着歌曲一起拍手跳舞，营造出欢乐的学习氛围。接着提问：“小朋友们，刚才听到了什么呀？里面提到了哪些季节呢？”引导孩子们说出春天、夏天、秋天和冬天这四个季节的名字。

二、观察与讨论（10分钟）

展示事先准备好的四季图片，请每位小朋友仔细观察每张照片里都有些什么东西，比如春天里的花朵、夏天中的绿叶、秋天时金黄的稻田以及冬天覆盖着白雪的大地等。然后组织大家进行小组讨论，分享各自的看法和感受。

三、示范讲解（8分钟）

老师拿出一张白纸，在上面快速地勾勒出一个简单的轮廓图——可以是一棵树或者一座房子，再分别用不同颜色填充代表四季的内容。例如，用绿色表示春天的新芽；黄色象征夏日的阳光；橙红色代表丰收的秋天；而白色则用来描绘寒冷的冬季。同时强调选择适当的颜色对于准确传达季节特征的重要性。

四、自由创作（20分钟）

给每位孩子发放一张空白画布，鼓励他们根据自己的理解和想象去绘制属于自己的“四季”。在这个过程中，教师需要巡回指导，及时纠正错误做法并给予必要的帮助和支持。

五、作品展示与评价（7分钟）

当所有孩子的画作完成后，将它们集中起来挂在墙上进行展览。邀请几名勇敢的小朋友上前介绍自己的作品，说说自己为什么这样画，表达了怎样的心情。最后由全班同学投票选出最喜爱的一幅画，并颁发小奖品予以奖励。

总结延伸：

活动结束后，可以让孩子们回家继续观察身边的景色变化，并尝试用其他形式记录下来，如拍照、制作手工等。这样不仅巩固了课堂上学到的知识点，还能够促进亲子间的互动交流。

通过这次别开生面的美术课，相信每个小朋友都会更加珍惜大自然赋予我们的美好时光，同时也提高了他们的艺术修养和个人综合素质。