一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解白居易及其创作背景。

- 掌握《琵琶行》的基本内容和艺术特色。

- 背诵并默写《琵琶行》。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，感受诗歌的节奏美和韵律美。

- 分析诗中人物形象及情感表达方式。

- 小组合作探究，深入理解诗中的音乐描写手法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人对音乐艺术的热爱以及对人生遭遇的感慨。

- 培养学生热爱传统文化的情感，提高审美情趣。

二、教学重难点：

重点：分析《琵琶行》的艺术特色，特别是音乐描写的技巧。

难点：理解诗人在诗中所表达的复杂情感。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段琵琶演奏视频，让学生感受琵琶音乐的魅力，激发学习兴趣。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，借助注释初步理解诗意。

2. 教师简介作者白居易及写作背景，帮助学生更好地理解作品内涵。

（三）深入研读

1. 音乐描写赏析

- 引导学生找出文中描写音乐的部分，并讨论其特点。

- 结合具体诗句分析音乐描写的方法，如比喻、拟人等修辞手法的应用。

2. 人物形象分析

- 讨论琵琶女的形象特征及其背后的故事。

- 探讨诗人自身的情感状态，体会他对琵琶女命运的同情。

3. 主题思想探讨

- 总结全诗的主题思想，思考作者想要传达给读者的信息。

（四）拓展延伸

组织学生分组表演《琵琶行》，通过角色扮演加深对文本的理解。

（五）总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调重点知识点，布置作业。

四、板书设计

琵琶行

白居易

音乐描写：比喻、拟人

人物形象：琵琶女、诗人

主题思想：对音乐艺术的热爱，对人生遭遇的感慨

以上就是本次公开课的教学设计，希望能为大家提供一些参考。在实际教学过程中，教师可以根据学生的实际情况灵活调整教学策略，使课堂更加生动有趣。