设计意图：

在幼儿教育中，数学是一个重要的学习领域，它不仅帮助孩子理解数字和数量关系，还培养他们的逻辑思维能力。本节课以“认识数字5”为主题，通过生动有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中感知数字的意义，体验数学的乐趣。

活动目标：

1. 认识数字5，并能正确书写数字5。

2. 能够将数字5与相应数量的物体对应起来。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1. 数字卡片（0-5）若干套。

2. 小动物图片若干（如兔子、小猫等），每种动物的数量分别为1到5个。

3. 彩色笔和画纸。

4. 音乐《数字歌》。

活动过程：

一、热身游戏——数字手指操

播放音乐《数字歌》，带领幼儿一起做手指操。通过简单的动作，让幼儿熟悉数字1到5。

二、认识数字5

1. 出示数字卡片5，引导幼儿观察其形状特征，并尝试用自己的语言描述数字5的样子。

2. 教师示范如何正确书写数字5，然后请幼儿跟着书空练习。

三、趣味活动——小动物找朋友

1. 将小动物图片按照数量分成五组，每组的数量分别为1到5个。

2. 请幼儿根据图片上的小动物数量，找到对应的数字卡片，并贴在图片旁边。

3. 活动结束后，教师带领幼儿一起检查是否匹配正确。

四、动手操作——画一画

发放画纸和彩色笔，让幼儿自由创作一幅包含5个相同物品的画面（如5朵花、5个苹果等）。完成后，请几名小朋友展示自己的作品，并说出自己画了什么以及有多少个。

五、总结与延伸

1. 总结今天的活动内容，强调数字5的意义及其实际应用。

2. 延伸活动：回家后可以数一数家里的物品，看看哪些东西的数量是5。

活动反思：

通过本次数学公开课，孩子们对数字5有了初步的认识，并且在游戏活动中表现出了浓厚的兴趣。今后的教学中，可以继续结合生活中的实例，让数学知识更加贴近幼儿的实际生活，进一步激发他们对数学的好奇心和探索欲。

注：以上教案仅为示例，具体实施时可根据实际情况调整。

（本文为原创内容，旨在提供一个生动有趣的教学案例，供参考使用。）