在教育领域，校本研修是一种非常重要的教师专业发展方式。它强调以学校为单位，结合学校的实际情况和发展需求，开展系统的教育教学研究与实践。为了更好地推动教师的专业成长和教学质量的提升，制定一份详细的校本研修记录计划显得尤为重要。

首先，我们需要明确研修的目标。目标应当具体且具有可操作性，例如提高教师的信息技术应用能力、增强课堂管理技巧或是深化对新课程标准的理解等。通过设定清晰的目标，可以确保所有的研修活动都有明确的方向，并能够有效地评估成果。

其次，要合理安排研修的时间表。时间表应考虑到学校的日常教学安排，避免与正常的教学工作冲突。通常情况下，可以选择利用寒暑假或周末进行集中培训，而在平时则可以通过小组讨论、观摩课等形式灵活地展开学习。

再者，在实施过程中需要注重多样化的学习形式。除了传统的讲座和研讨会之外，还可以采用案例分析、角色扮演、实地考察等多种方法来激发教师的学习兴趣。同时，鼓励教师之间相互交流经验和心得，形成良好的互动氛围。

此外，建立有效的反馈机制也是必不可少的一环。定期收集参与者的反馈意见，并据此调整后续的研修内容和方式，有助于持续改进和完善整个计划。同时，也可以邀请外部专家进行指导和支持，为学校的校本研修注入新的活力。

最后，别忘了做好总结工作。每次研修结束后都应该及时整理资料并撰写报告，总结经验教训，提炼出有价值的做法和建议，为今后的工作提供参考依据。

总之，“校本研修记录计划”是一项长期而艰巨的任务，但只要我们用心去做，就一定能够在促进教师个人成长的同时，也为学校整体教学质量的提升奠定坚实的基础。