一、教学目标

1. 知识与技能：理解《天净沙·秋思》的内容，掌握元曲的基本特点。

2. 过程与方法：通过朗读、分析和讨论，体会作者的思想感情，并能用自己的语言表达出来。

3. 情感态度与价值观：感受古代文人对自然美景的热爱以及他们内心的孤独寂寞之情。

二、教学重点难点

重点：理解《天净沙·秋思》的内容及其所表达的情感。

难点：体会作者在特定环境下的复杂情感。

三、教学过程

（一）导入新课

由学生熟悉的古诗词引入，比如《静夜思》，然后过渡到本节课的学习内容——马致远的《天净沙·秋思》。教师可以提问：“大家知道这首小令是谁写的吗？”从而激发学生的兴趣。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确、节奏分明。之后请几位同学展示朗读成果，并给予点评鼓励。

（三）深入探究

1. 解释题目含义。“天净沙”是曲牌名，“秋思”则点明了主题——秋天里的思念之情。

2. 分析内容结构。这首小令仅用了28个字就描绘了一幅生动的画面，包含了枯藤老树昏鸦等意象。引导学生思考这些意象背后蕴含的意义。

3. 探讨作者情感。结合背景资料，了解作者当时的生活状况和社会环境，帮助学生更好地理解作品中流露出的悲凉心境。

（四）拓展延伸

组织小组合作学习，要求每个小组围绕某一特定方面进行研究，如比较不同版本的翻译；或者尝试仿写一首类似的短诗等等。最后每组派代表汇报研究成果。

（五）总结升华

回顾整堂课的重点内容，强调学习这首小令不仅是为了欣赏文学之美，更重要的是从中汲取人生智慧，学会珍惜眼前的美好时光。

四、作业布置

1. 背诵并默写《天净沙·秋思》；

2. 查阅相关资料，写一篇关于马致远生平及其创作风格的小论文。

以上就是本次课程的设计方案，希望能给学生们带来一次愉快而有意义的学习体验！