尊敬的各位老师：

大家好！今天我将围绕部编版《道德与法治》五年级上册第七课《中华民族一家亲》进行说课。本节课旨在引导学生了解我国是一个多民族国家，各民族共同创造了灿烂的文化和历史，培养学生的民族团结意识。

一、教材分析

《中华民族一家亲》是五年级上册中的重要一课，它紧接前面关于家庭、学校生活的学习内容，进一步扩展到社会层面，让学生认识到自己作为中国人的身份，并理解多元一体的中华民族概念。本课通过讲述各少数民族的风俗习惯、传统节日等内容，激发学生对不同文化的兴趣和尊重，同时强调民族平等、团结的重要性。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，他们对周围的世界充满好奇，但对民族多样性的认识还比较浅显。因此，在教学过程中需要采用生动形象的方式帮助他们更好地理解和感受中华民族大家庭的美好。

三、教学目标

根据课程标准的要求，结合学生的实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识目标：知道我国是由56个民族组成的统一多民族国家；了解一些主要少数民族的特点及其贡献。

2. 能力目标：提高搜集信息、整理资料的能力；学会用开放包容的心态看待其他民族文化。

3. 情感态度价值观目标：增强民族自豪感，树立正确的民族观，培养爱国情怀。

四、教学重难点

重点在于让学生明白“中华民族一家亲”的深刻含义，即所有中华儿女都是命运共同体；难点是如何让孩子们从内心深处认同这一理念并付诸行动。

五、教法学法

为了达到上述目标，我采用了情景教学法、讨论交流法等多种方法相结合的方式来进行授课。例如可以通过播放视频短片展示各地丰富多彩的民族文化活动；组织小组合作探究少数民族的历史渊源等。此外，还鼓励学生分享自己身边的民族故事，增进彼此之间的了解。

六、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）：以一首耳熟能详的歌曲《爱我中华》作为开场白，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新授环节（约20分钟）：首先介绍我国的基本国情——多民族国家，并简要回顾历史上各民族共同奋斗的经历；接着详细介绍几个具有代表性的少数民族的文化特色，如藏族的唐卡艺术、维吾尔族的手鼓舞等；最后引导学生思考如何维护民族团结。

3. 巩固练习（约10分钟）：设计一些选择题或填空题来检测学生对所学知识的掌握情况。

4. 总结提升（约5分钟）：请几位同学谈谈自己的收获，并号召大家从小做起，为促进民族团结贡献力量。

七、板书设计

为了使课堂更加直观明了，我会在黑板上绘制一幅简单的地图，并标注出各个主要少数民族聚居地区的位置，同时列出重点知识点供学生参考复习。

总之，《中华民族一家亲》这一课不仅是一次知识传授的过程，更是一场心灵洗礼之旅。希望通过这堂课能让每位同学都能感受到来自祖国大家庭的温暖，从而更加热爱我们的伟大祖国！

谢谢大家！

以上就是我对《道德与法治》五年级上册第七课《中华民族一家亲》的教学构思，请各位同仁批评指正。