一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿初步了解并认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2. 情感目标：通过游戏和互动，激发幼儿对色彩的兴趣，培养其观察力与探索精神。

3. 技能目标：能够准确说出所见物品的颜色，并尝试将不同颜色进行简单的配对。

二、活动准备

1. 准备一些色彩鲜艳的玩具或图片（如红色苹果、黄色香蕉、蓝色海洋球等）。

2. 每位小朋友一套包含红、黄、蓝三种颜色的小卡片。

3. 教室布置成一个充满色彩的世界，比如墙上挂有彩色气球或者贴纸。

三、活动过程

1. 导入环节

- 教师先展示几种不同颜色的物体，请孩子们观察它们的颜色，并鼓励他们大胆地说出来。

- 提问：“你们看到了什么？这些物品是什么颜色的呢？”

2. 主体部分

- 颜色找朋友：将教室里的物品按照颜色分类摆放，比如所有红色的东西放在一起，黄色和蓝色也分别归类。然后邀请几位小朋友上来帮忙整理，让他们根据颜色找到属于自己的“好朋友”。

- 我来说你来做：教师随机抽取一张颜色卡片，例如红色，让孩子们迅速指出周围环境中有哪些东西是红色的。这个环节可以增加趣味性，比如设置时间限制，看谁反应最快最准确。

- 创意涂鸦：提供白纸和蜡笔给每位小朋友，让他们自由发挥，在纸上画出自己最喜欢的颜色组合。完成后请小朋友分享自己的作品，并解释为什么选择了那些颜色。

3. 结束环节

- 组织一场小型的“颜色秀”，让每个孩子都穿上一件代表自己最喜欢颜色的衣服上台表演，既活跃了气氛又能再次巩固今天学到的知识点。

四、延伸活动

回家后可以让家长协助制作一本关于颜色的小书，里面记录下孩子日常生活中遇到的各种颜色，并用简短的文字描述它们出现在哪里。

通过这样一系列有趣且富有教育意义的活动，相信孩子们不仅能够轻松掌握基本的颜色知识，还能从中获得快乐，为进一步的学习打下良好的基础。