一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并背诵杜甫的诗作《江南逢李龟年》，掌握其基本含义。

- 了解唐代诗人杜甫及其作品背景，熟悉“安史之乱”对社会和个人的影响。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读和小组讨论的方式，提高学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。

- 借助多媒体工具，如音频、视频等资源，增强学生对诗歌意境的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生体会作者在战乱年代中对友人重逢的喜悦之情以及对过往岁月的怀念之情。

- 激发学生对于中国古典文学的兴趣，培养他们热爱传统文化的情感。

二、教学重点难点

- 教学重点：引导学生正确解读诗句含义，并能用自己的话复述出来。

- 教学难点：帮助学生深入理解诗歌背后所蕴含的历史文化意义及作者复杂的思想感情。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些关于唐代长安城繁华景象的照片或图片，让学生想象当时的生活场景。

- 提问：“如果让你穿越回那个时代，你会选择成为谁？”从而引出本节课的主题——杜甫和他的朋友李龟年。

2. 初读感知

- 让学生自由朗读课文，注意读准字音、停顿节奏。

- 教师示范朗诵一遍后，请几位同学站起来模仿着读给全班听，及时纠正发音错误。

3. 细读品味

- 分析每句诗的意思，特别是“正是江南好风景，落花时节又逢君。”这两句，可以结合具体例子说明为什么说这是个特殊的时间点。

- 探讨为何杜甫会如此感慨于这次相遇？他到底想要表达什么？

4. 拓展延伸

- 讲述更多关于杜甫生平事迹的故事，比如他在成都草堂期间的生活点滴。

- 组织一场小型辩论赛，题目为“如果你是杜甫的朋友，在这样的情况下你会怎么做？”鼓励学生们发挥想象力，各抒己见。

5. 总结回顾

- 回顾整首诗的内容要点，再次强调主题思想。

- 鼓励学生写下自己学习这首诗的感受或者创作一首类似的短诗作为作业。

四、板书设计

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，

落花时节又逢君。

五、教学反思

通过这堂课的教学实践，我发现大多数学生都能够积极参与课堂活动，并且表现出浓厚的学习兴趣。不过也有个别同学因为基础较差而感到困惑，今后还需要针对这部分学生采取更加灵活有效的辅导措施。另外，在今后的教学中也可以尝试引入更多的互动环节，让每位学生都有机会展示自我，这样或许能让整个课堂氛围变得更加活跃和谐。