一、教材分析

《愚公移山》是一篇经典的寓言故事，出自《列子·汤问》，通过讲述愚公不畏艰难、坚持不懈的精神，传递了中华民族坚韧不拔的传统美德。本课旨在让学生理解故事内涵，培养其面对困难时积极乐观的态度。

二、学情分析

学生在小学阶段已接触过一些寓言故事，具备一定的理解能力。但《愚公移山》中涉及的历史背景和文化内涵较为深厚，需要教师适当引导，帮助学生深入体会故事背后的哲理。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词句的意义及用法，能够准确翻译全文。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

3. 情感态度价值观：感受愚公精神的伟大，树立正确的人生观、价值观。

四、教学重难点

重点：理解并背诵课文；掌握重要文言词汇。

难点：结合实际生活，思考如何将愚公精神运用到日常学习生活中去。

五、教法学法

教法：讲授法、提问法、情境教学法。

学法：自主探究法、合作交流法、实践体验法。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于“坚持就是胜利”的短视频，激发学生兴趣，引出课题《愚公移山》。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意字音停顿。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不懂之处。

3. 全班齐读课文，检查预习效果。

（三）深入研读

1. 分析故事情节

- 提问：“愚公为什么要移山？”

- 引导学生找出相关句子进行解读。

2. 探讨人物形象

- 讨论：“愚公是一个怎样的人？”

- 鼓励学生从不同角度发表看法。

3. 领悟寓意

- 思考：“这个故事告诉我们什么道理？”

- 组织学生分组讨论，并派代表发言。

（四）拓展延伸

1. 联系实际

- 举例说明在生活中遇到困难时应该怎样做？

2. 创意展示

- 小组合作，将课文改编成短剧或漫画形式，进一步加深对文本的理解。

七、课堂小结

总结本节课所学内容，强调愚公精神的重要性，鼓励学生在生活中发扬这种精神。

八、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 查阅资料，了解更多有关愚公移山的故事及其影响。

九、板书设计

愚公移山

情节：决心移山→众人嘲笑→天帝相助

人物：愚公（坚持不懈）、智叟（讽刺挖苦）

寓意：坚持不懈、迎难而上

以上即为本次课程的教学设计方案，希望能帮助学生更好地理解和吸收这篇经典之作。