在小学阶段，英语学习的重点在于培养学生的兴趣和基础能力。阅读作为语言学习的重要组成部分，能够帮助学生扩大词汇量、提高语感以及增强理解力。因此，在小学英语课堂上合理设计阅读课程显得尤为重要。以下是一份针对小学高年级学生的英语阅读课教案设计。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握并运用本单元所学的新单词和短语。

- 能够理解简单的英语故事内容，并能回答相关问题。

- 提升阅读速度及准确性。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作的方式进行阅读任务，培养团队协作精神。

- 利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，增加课堂趣味性。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生对英语学习的兴趣，树立自信心。

- 认识到不同文化背景下的差异，促进国际理解和尊重。

二、教学准备

1. 教材选择：选取适合小学生年龄特点且具有一定教育意义的故事书或文章。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等用于展示图片、音频文件等。

3. 学具准备：每个小组一份打印好的文本材料；铅笔、橡皮擦等文具用品。

三、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

教师可以通过讲述一个简短的小故事来吸引孩子们注意力，同时引出今天的学习主题。例如：“同学们，老师昨天看到了一只非常可爱的小猫，它穿着红色的衣服，还特别喜欢跳绳……”然后提问：“你们有没有见过这样的小动物呢？”以此激发学生思考并表达自己的想法。

（二）新知呈现（10分钟）

教师先带领全班同学一起朗读课文，注意纠正发音错误。接着解释文中出现的新单词和句型结构，并给出例句加以说明。如果条件允许的话，还可以播放一段关于该主题的相关视频片段，让学生更直观地感受到场景氛围。

（三）巩固练习（15分钟）

将全班分成若干个小组，每组发给一张完整的文本材料。要求各组成员轮流大声朗读句子，并讨论其中不懂的地方。之后组织一场小型竞赛活动，比如看谁能在最短时间内找到特定的信息点或者完成指定的任务。

（四）拓展延伸（10分钟）

鼓励学生们结合自身经历谈谈类似的经历或者想象中的情景。此外，还可以引导他们尝试用自己的话复述整个故事梗概，锻炼口头表达能力和逻辑思维能力。

四、作业布置

1. 完成课后习题；

2. 阅读另一篇与本节课内容相关的短文，并写下读后感；

3. 查阅资料了解其他国家庆祝新年的方式，下节课分享给大家。

五、总结反思

最后，教师应对整堂课的效果做一个简单回顾，表扬表现突出的学生，并指出存在的不足之处。同时也要提醒学生平时多加练习，争取早日达到预期水平。总之，希望通过这样的教学设计能让每位同学都能享受到学习的乐趣！