小学四年级《四时田园杂兴》教学设计

在语文教学中，古诗文的学习一直是培养学生文学素养的重要环节。《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大创作的一首描绘乡村四季生活的经典之作，语言优美且富有画面感。本次教学设计旨在通过引导学生理解诗意，感受田园生活之美，并激发他们对自然与生活的热爱。

教学目标

1. 知识与技能：掌握《四时田园杂兴》的基本内容，了解作者及背景；学会有感情地朗读和背诵古诗。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，深入分析诗句中的意象及其表达的情感；运用多媒体工具辅助教学，增强课堂互动性。

3. 情感态度价值观：体会田园生活的宁静美好，培养热爱自然、珍惜当下生活的积极心态。

教学重难点

- 重点：理解诗中的主要意象（如“桑麻”、“麦苗”等）以及它们所传达的情感。

- 难点：结合时代背景解读诗人寄寓于其中的思想感情。

教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于：

- 范成大的生平简介；

- 描绘田园风光的相关图片或视频；

- 学生分组讨论所需的表格模板。

教学过程

导入新课

利用多媒体展示一幅田园风景画，提问：“同学们看到这幅图想到了什么？你们觉得这样的生活怎么样？”从而自然过渡到本节课的主题——《四时田园杂兴》。

初读感知

播放录音范读，让学生跟着音频一起朗读全诗，初步感受诗歌节奏美。随后，请几位同学分享自己对这首诗的第一印象。

精读解析

组织学生以小组形式进行深入探讨：

1. 查找注释，弄清楚每个字词的意思；

2. 分析每句诗表达了怎样的景象或情感；

3. 总结整首诗所展现的整体意境。

拓展延伸

鼓励学生联系实际生活谈谈自己眼中的田园生活，并思考现代社会中是否还存在类似的生活方式。

总结归纳

带领全体同学回顾本节课的重点内容，强调学习古诗词不仅要记住文字本身，更要用心去感悟其中蕴含的文化内涵。

布置作业

要求每位学生回家后尝试用自己的话将这首诗改写成散文形式，并配上一幅插图。

通过这样一系列精心设计的教学活动，《四时田园杂兴》不仅能让学生们学到丰富的语文知识，还能让他们在潜移默化中受到美的熏陶，进一步提升综合素养。

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