一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握文中重点字词的读音和含义。

- 能够理解文章的主题思想，并能用自己的语言概括出来。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读课文，培养学生的语感及对语言文字的理解能力。

- 在小组讨论中提高合作学习的能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受白杨树所象征的精神品质，激发学生热爱自然、保护环境的情感。

二、教学重难点

重点：理解文章的主题思想，感受白杨树的精神内涵。

难点：结合实际生活，表达自己对白杨精神的理解。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先展示一些关于白杨树的照片或视频，让学生直观地了解白杨树的形象特征，然后提问：“你们觉得白杨树有什么特别的地方？”引导学生从外形到内在进行思考，从而引出今天的课题《白杨》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意正音，理解词语意思。

2. 教师检查预习情况，解答学生提出的疑问。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，逐段分析。

- 介绍白杨树生长环境恶劣但依然挺拔。

- 描写白杨树高大挺直的特点。

- 第三段：揭示白杨树象征的精神品质。

2. 小组讨论：白杨树象征着怎样的精神？

3. 全班交流分享，教师总结归纳。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈你见过哪些具有白杨精神的人或事。

2. 写一篇小短文，表达自己对白杨精神的理解。

（五）课堂小结

回顾本节课的学习内容，强调白杨树所代表的精神品质及其重要性，鼓励学生在生活中践行这种精神。

四、作业布置

1. 抄写文中优美句子并背诵。

2. 完成课后练习题。

以上就是本次《白杨》优秀教案的设计方案，希望可以帮助学生们更好地理解和欣赏这篇文章，同时也能从中汲取力量，激励自己成为像白杨一样坚强勇敢的人。