活动目标：

1. 能够理解简单的指令和日常用语。

2. 学习并模仿简单的词汇和短句。

3. 培养孩子对语言的兴趣，增强表达欲望。

活动准备：

1. 准备一些色彩鲜艳的图片，比如动物、水果等。

2. 准备一些简单的玩具，如布偶、积木等。

3. 制作一些简单的卡片，上面写有简单的单词或短句。

活动过程：

一、热身环节

教师可以先带领孩子们做几个简单的律动，比如拍拍手、跺跺脚等，然后用欢快的语气说：“我们一起来做运动吧！”

二、引入新词

教师拿出一张动物图片，比如小猫，然后指着图片说：“这是小猫。”接着再重复几遍，并鼓励孩子们跟着一起说。教师还可以模仿小猫的叫声，让孩子们更感兴趣。

三、互动游戏

教师拿出几个布偶，分别扮演不同的角色，比如小狗、小兔子等。每个布偶说出一句简单的句子，比如“我是小狗，我喜欢骨头。”让孩子们回答或模仿。

四、练习短句

教师拿出准备好的卡片，上面写着简单的句子，如“我喜欢苹果。”“我想要喝水。”教师先读一遍，然后请个别孩子尝试读出来，最后大家一起朗读。

五、总结回顾

在活动结束时，教师可以再次带领孩子们复习今天学到的内容，比如问孩子们：“谁还记得我们今天学了什么？”并鼓励孩子们积极发言。

通过这样的活动设计，不仅能够帮助小班的孩子们学习基本的语言表达能力，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，从而激发他们对语言学习的兴趣。