一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中出现的重点词语和句子，并理解其含义。

- 了解抗日战争时期少年英雄雨来的英勇事迹。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

- 在教师引导下，学生能运用已学知识分析人物形象及故事情节发展。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生热爱祖国、珍惜和平生活的美好情感。

- 激发学生对英雄人物的敬仰之情，树立正确的价值观。

二、教学重难点：

重点：理解雨来在面对敌人时所表现出的勇敢无畏的精神品质；掌握文中重要语句的意义。

难点：结合具体事例深入体会雨来的高尚品格及其背后所蕴含的时代背景。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关多媒体课件（包括图片、视频等），以便更好地辅助课堂教学；同时也可以布置学生预习课文内容，收集关于抗日战争期间类似英雄人物的故事资料。

四、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以先播放一段简短的有关抗日战争时期的纪录片片段，让学生初步感受当时社会环境下的紧张氛围，从而引出本节课的主题——《小英雄雨来》。

2. 初读感知：

组织全班同学齐声朗读全文，注意纠正发音错误的地方。然后请几位同学分享自己对于这篇文章最深刻的印象是什么，以此来检查学生是否已经大致掌握了文章大意。

3. 细读探究：

分组讨论以下问题：

- 雨来为什么会被称作“小英雄”？

- 文中哪些地方体现了雨来的智慧与勇气？

- 如果你是当时的雨来，你会怎么做？

4. 拓展延伸：

鼓励学生查找更多关于抗日战争时期少年英雄的事迹，并在下节课上进行交流汇报。

5. 总结回顾：

最后由老师带领大家一起回顾今天学到的知识点，并强调爱国主义教育的重要性。

五、作业布置：

1. 抄写并背诵自己喜欢的一段文字；

2. 完成练习册上的相应题目；

3. 查阅资料撰写一篇读后感。

六、板书设计：

根据实际授课情况灵活调整板书内容，但应包含以下几个方面：

- 主要人物介绍

- 关键事件概述

- 主题思想提炼

以上就是针对《四年级语文小英雄雨来教案》的一个简单框架示例，在实际操作过程中还需根据班级具体情况作出适当修改和完善。希望这些建议能够帮助到您！