教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点词语的含义及其在文中的作用。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论，培养学生的语言表达能力和合作探究精神。

3. 情感态度与价值观：体会文章中表现的人性光辉，激发学生对生活的热爱和对弱势群体的关注。

教学重难点：

- 重点：引导学生深入理解课文内容，分析人物形象及其心理活动。

- 难点：结合时代背景和社会现实，探讨文章所反映的社会问题。

教学准备：

- 准备多媒体课件，包括课文原文、相关图片及视频资料。

- 布置预习任务，让学生提前阅读课文并思考问题。

教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

通过展示一组关于贫困地区的照片或视频，引导学生思考：“你眼中的‘穷人’是什么样的？”从而引入课题《穷人》。

第二环节：整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步了解故事情节。

2. 提问：这篇课文主要讲了一个怎样的故事？你觉得文中的主人公是谁？

第三环节：精读赏析（20分钟）

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

2. 小组讨论：文中的“穷人”有哪些特点？他们是如何面对生活的困难的？

3. 教师总结：通过对文中细节的分析，揭示人物的性格特征以及作者想要传达的思想感情。

第四环节：拓展延伸（10分钟）

联系实际生活，谈谈自己或者身边人是如何克服困难、追求幸福的。鼓励学生发表个人见解，并相互交流心得。

第五环节：课堂小结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调文章中体现出来的乐观向上的人生态度，并激励学生们珍惜当下，努力奋斗。

板书设计：

```

穷人

└── 故事梗概

└── 主要人物

└── 思想内涵

```

作业布置：

1. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

2. 查找其他类似题材的作品进行对比阅读。

以上就是本次《穷人》的教学设计方案，希望能帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。